Seminário MATEAS

Criação e partilha de exercícios parametrizados — Tiago Quintas — 21 Jul 2022 15:01

Aplicações de apoio ao ensino e avaliação: MCQEditor e SIACUA — Luis Facao Descalco — 04 Jul 2021 23:42
Pacotes SCORM no apoio ao ensino: de que se trata? — acaetano — 01 Feb 2021 18:58

Formas Alternativas de Avaliação — Paula C — 25 Feb 2020 12:50

Docência+: aprendizagem ativa e avaliação em matemática — luisdescalco — 29 Nov 2019 15:12
Motivação, competências matemáticas e solidez de conhecimento: relato de uma experiência conduzida com estudantes de engenharia — anabreda — 08 Nov 2019 12:13
Formação dos Professores de Matemática: Apresentação da Coletânea LABGG para Escolas e Universidades — ENascimento — 19 Sep 2019 12:14

Conhecer o SIACUA — chenriques — 18 Jun 2019 20:35
Aprendizagem cooperativa com recurso a quadros brancos numa unidade curricular de Física introdutória — Teresa Seixas — 19 May 2019 07:15
Competências Distintas – Planos de Ensino/Aprendizagem Diferenciados — fbsoares — 03 Apr 2019 12:46
Os mapas conceptuais no ensino e na aprendizagem da matemática: o caso particular da álgebra linear — ricardogoncalves — 20 Mar 2019 13:35
Relatos de experiências nas formações inicial e contínua de professores — AHall — 06 Mar 2019 21:08
Reduzir o insucesso escolar na formação básica em cursos de CTEM — JC Lopes — 16 Jan 2019 17:05
Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) no contexto dos Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP) — Jose Manuel Oliveira — 07 Jan 2019 16:07
Vídeo no processo de aprendizagem — nregadas — 05 Dec 2018 13:07
O uso de ferramentas da Internet na sala de aula — Pedro M Teixeira — 17 Oct 2018 16:33
A motivação para a matemática: utopias e realidades — Marilia Pires — 12 Sep 2018 17:14

EduScrum - Metodologia para o ensino da matemática em cursos de engenharia — epf — 06 Jun 2018 15:43
¿Cómo el aprendizaje inverso, el diseño adaptativo y la gamificación favorecen el aprendizaje activo y la enseñanza funcional? — Alfredo Prieto — 31 May 2018 13:09
A difícil transição para o Ensino Superior: vai melhorar? — Jaime C Silva — 06 May 2018 01:31
Ecossistema de Aprendizagem em Eletrónica — Duarte Ferreira Dias — 21 Mar 2018 16:58
Uma estratégia de marketing aplicada ao ensino do Cálculo — acaetano — 21 Feb 2018 23:50
Marketing e Ensino: uma proposta metodológica — Joaquim Marques — 22 Jan 2018 15:06
Engenharia de Estruturas para Arquitetos – video lectures e trabalhos manuais — rresende — 06 Dec 2017 16:02
A Wikipédia como recurso educacional aberto: que possibilidades de integração curricular? — Teresa Cardoso — 15 Nov 2017 16:19
Avaliação por pares em trabalhos de grupo com recurso a ferramenta online — PNeto — 18 Oct 2017 15:10
Combinação de sistemas informáticos da UA e Flipped Learning — luisdescalco — 10 Sep 2017 21:58

Game Over? Novas Abordagens ao Ensino da Engenharia — jorgej — 07 Jun 2017 15:05
O desafio de ensinar no Ensino Superior: das metodologias aos princípios — manuel j costa — 02 Jun 2017 23:39
A avaliação objetiva dos conhecimentos de Matemática à entrada do Ensino Superior: o teste PMAT — mariahelenamonteiro — 22 Apr 2017 16:16
E-learning e B-learning em engenharia eletrotécnica – relato de duas experiências — mgericota — 15 Mar 2017 15:36
Active Learning – Metodologias ativas em sala de aula — sofiasa — 08 Feb 2017 15:55
Pedagogia e didáctica no Ensino Superior — questões e reflexões — hmguimaraes — 18 Jan 2017 16:01
Como aprendemos (e como podemos ensinar melhor a aprender) — Joao Cerqueira — 21 Dec 2016 17:51
Metodologias para o Ensino e a Aprendizagem em Engenharia (MELT) — Victor Neto — 27 Nov 2016 09:33
A utilização do formato CDF – Computable Document Format – num projeto de divulgação de conteúdos matemáticos — rmcr — 19 Oct 2016 14:44
Como obter uma apreciação de 9 em 9 no SubGQ_UC — Ricardo Pereira — 03 Oct 2016 10:51

Flipped classroom e produção de vídeos de apoio à aprendizagem — pperes — 09 Jun 2016 12:11
Desenvolvimento, implementação, custo e benefícios dos conteúdos interativos e multimédia de matemática no ensino superior — Rui Paiva — 25 May 2016 12:49
Alguns aspetos da teoria da carga cognitiva (e não só) que todos os professores devem conhecer — acaetano — 22 Apr 2016 16:29
Navegando em mar revolto — anabreda — 31 Mar 2016 14:22
Criar contextos de aprendizagem significativos - aprendizagem baseada em problemas/projetos (PBL) — Jose Manuel Oliveira — 17 Feb 2016 21:08
Qual deverá ser o currículo de matemática 2020 numa escola de engenharia? — Ana Mouras — 20 Jan 2016 17:24
PmatE e ferramentas web para o desenvolvimento de recursos de aprendizagem — Jorge Camejo Marino — 16 Dec 2015 18:00
Perceção do conhecimento e avaliação objetiva em contexto web - resultados e consequências no campo da medicina — tiagotaveira — 11 Nov 2015 16:38
Consultório Digital de Matemática — canaldigital — 21 Oct 2015 16:16
Trajetórias de aprendizagem com flexibilidade — Jose Valdeni DE LIMA — 16 Sep 2015 16:53

Tenta convencer-me! — pbeites — 09 Jun 2015 12:22
Do texto aos blocos, dos blocos ao texto: novas formas de aprender a programar — MMSequeira — 13 May 2015 13:48
Aplicação de modelos matemáticos de resposta ao item no controlo da qualidade dos exames de escolha múltipla — severomilton — 15 Apr 2015 16:06
Perceções dos estudantes sobre a função do ensino — Margarida Pinheiro — 18 Mar 2015 16:51
Nove princípios da psicologia cognitiva que todos os professores devem conhecer — acaetano — 19 Feb 2015 19:02
Um sistema interativo multidisciplinar para o estudo autónomo — luisdescalco — 22 Jan 2015 17:23
Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCA — csantos — 20 Dec 2014 15:31
Curiosidade pela matemática?... e convivência com a engenharia — Ana Mouras — 18 Nov 2014 18:10
O sistema Passarola — gjmgeocomput — 23 Oct 2014 14:30
O ensino da Matemática na Engenharia: avaliação de competências / ações de melhoria — Emilia Bigotte — 10 Sep 2014 14:05