Posters
|
|
Para criar um poster, comece por escrever o título na caixa ao lado e pressione em Ok |
| Título do poster | Autor | Data da criação | Coment. / Avaliação |
| Pacotes SCORM no apoio ao ensino: de que se trata? | acaetano | 01 Feb 2021 18:58 | 0 | 0 |
| Formas Alternativas de Avaliação | Paula C | 25 Feb 2020 12:50 | 0 | 0 |
| Docência+: aprendizagem ativa e avaliação em matemática | luisdescalco | 29 Nov 2019 15:12 | 0 | 0 |
| Motivação, competências matemáticas e solidez de conhecimento: relato de uma experiência conduzida com estudantes de engenharia | anabreda | 08 Nov 2019 12:13 | 0 | 0 |
| Formação dos Professores de Matemática: Apresentação da Coletânea LABGG para Escolas e Universidades | ENascimento | 19 Sep 2019 12:14 | 0 | 0 |
| Conhecer o SIACUA | chenriques | 18 Jun 2019 20:35 | 0 | 0 |
| Aprendizagem cooperativa com recurso a quadros brancos numa unidade curricular de Física introdutória | Teresa Seixas | 19 May 2019 07:15 | 0 | 0 |
| Competências Distintas – Planos de Ensino/Aprendizagem Diferenciados | fbsoares | 03 Apr 2019 12:46 | 0 | 0 |
| Os mapas conceptuais no ensino e na aprendizagem da matemática: o caso particular da álgebra linear | ricardogoncalves | 20 Mar 2019 13:35 | 0 | 0 |
| Relatos de experiências nas formações inicial e contínua de professores | AHall | 06 Mar 2019 21:08 | 0 | 0 |
| Reduzir o insucesso escolar na formação básica em cursos de CTEM | JC Lopes | 16 Jan 2019 17:05 | 0 | 0 |
| Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) no contexto dos Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP) | Jose Manuel Oliveira | 07 Jan 2019 16:07 | 0 | 0 |
| Vídeo no processo de aprendizagem | nregadas | 05 Dec 2018 13:07 | 0 | 0 |
| O uso de ferramentas da Internet na sala de aula | Pedro M Teixeira | 17 Oct 2018 16:33 | 0 | 0 |
| A motivação para a matemática: utopias e realidades | Marilia Pires | 12 Sep 2018 17:14 | 0 | 0 |
| EduScrum - Metodologia para o ensino da matemática em cursos de engenharia | epf | 06 Jun 2018 15:43 | 0 | 0 |
| ¿Cómo el aprendizaje inverso, el diseño adaptativo y la gamificación favorecen el aprendizaje activo y la enseñanza funcional? | Alfredo Prieto | 31 May 2018 13:09 | 0 | 0 |
| A difícil transição para o Ensino Superior: vai melhorar? | Jaime C Silva | 06 May 2018 01:31 | 0 | 0 |
| Ecossistema de Aprendizagem em Eletrónica | Duarte Ferreira Dias | 21 Mar 2018 16:58 | 0 | 0 |
| Uma estratégia de marketing aplicada ao ensino do Cálculo | acaetano | 21 Feb 2018 23:50 | 0 | 0 |
| Marketing e Ensino: uma proposta metodológica | Joaquim Marques | 22 Jan 2018 15:06 | 0 | 0 |
| Engenharia de Estruturas para Arquitetos – video lectures e trabalhos manuais | rresende | 06 Dec 2017 16:02 | 0 | 0 |
| A Wikipédia como recurso educacional aberto: que possibilidades de integração curricular? | Teresa Cardoso | 15 Nov 2017 16:19 | 0 | 0 |
| Avaliação por pares em trabalhos de grupo com recurso a ferramenta online | PNeto | 18 Oct 2017 15:10 | 0 | 0 |
| Combinação de sistemas informáticos da UA e Flipped Learning | luisdescalco | 10 Sep 2017 21:58 | 0 | 0 |
| Game Over? Novas Abordagens ao Ensino da Engenharia | jorgej | 07 Jun 2017 15:05 | 0 | 0 |
| O desafio de ensinar no Ensino Superior: das metodologias aos princípios | manuel j costa | 02 Jun 2017 23:39 | 0 | 0 |
| A avaliação objetiva dos conhecimentos de Matemática à entrada do Ensino Superior: o teste PMAT | mariahelenamonteiro | 22 Apr 2017 16:16 | 0 | 0 |
| E-learning e B-learning em engenharia eletrotécnica – relato de duas experiências | mgericota | 15 Mar 2017 15:36 | 0 | 0 |
| Active Learning – Metodologias ativas em sala de aula | sofiasa | 08 Feb 2017 15:55 | 0 | 0 |
| Pedagogia e didáctica no Ensino Superior — questões e reflexões | hmguimaraes | 18 Jan 2017 16:01 | 0 | 0 |
| Como aprendemos (e como podemos ensinar melhor a aprender) | Joao Cerqueira | 21 Dec 2016 17:51 | 0 | 0 |
| Metodologias para o Ensino e a Aprendizagem em Engenharia (MELT) | Victor Neto | 27 Nov 2016 09:33 | 0 | 0 |
| A utilização do formato CDF – Computable Document Format – num projeto de divulgação de conteúdos matemáticos | rmcr | 19 Oct 2016 14:44 | 0 | 0 |
| Como obter uma apreciação de 9 em 9 no SubGQ_UC | Ricardo Pereira | 03 Oct 2016 10:51 | 0 | 0 |
| Flipped classroom e produção de vídeos de apoio à aprendizagem | pperes | 09 Jun 2016 12:11 | 0 | 0 |
| Desenvolvimento, implementação, custo e benefícios dos conteúdos interativos e multimédia de matemática no ensino superior | Rui Paiva | 25 May 2016 12:49 | 0 | 0 |
| Alguns aspetos da teoria da carga cognitiva (e não só) que todos os professores devem conhecer | acaetano | 22 Apr 2016 16:29 | 0 | 0 |
| Navegando em mar revolto | anabreda | 31 Mar 2016 14:22 | 0 | 0 |
| Criar contextos de aprendizagem significativos - aprendizagem baseada em problemas/projetos (PBL) | Jose Manuel Oliveira | 17 Feb 2016 21:08 | 0 | 0 |
| Qual deverá ser o currículo de matemática 2020 numa escola de engenharia? | Ana Mouras | 20 Jan 2016 17:24 | 0 | 0 |
| PmatE e ferramentas web para o desenvolvimento de recursos de aprendizagem | Jorge Camejo Marino | 16 Dec 2015 18:00 | 0 | 0 |
| Perceção do conhecimento e avaliação objetiva em contexto web - resultados e consequências no campo da medicina | tiagotaveira | 11 Nov 2015 16:38 | 0 | 0 |
| Consultório Digital de Matemática | canaldigital | 21 Oct 2015 16:16 | 0 | 0 |
| Trajetórias de aprendizagem com flexibilidade | Jose Valdeni DE LIMA | 16 Sep 2015 16:53 | 0 | 0 |
| Tenta convencer-me! | pbeites | 09 Jun 2015 12:22 | 0 | 0 |
| Do texto aos blocos, dos blocos ao texto: novas formas de aprender a programar | MMSequeira | 13 May 2015 13:48 | 0 | 0 |
| Aplicação de modelos matemáticos de resposta ao item no controlo da qualidade dos exames de escolha múltipla | severomilton | 15 Apr 2015 16:06 | 0 | 0 |
| Perceções dos estudantes sobre a função do ensino | Margarida Pinheiro | 18 Mar 2015 16:51 | 0 | 0 |
| Nove princípios da psicologia cognitiva que todos os professores devem conhecer | acaetano | 19 Feb 2015 19:02 | 0 | 0 |
Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 2.5 License.
